2019年10月10日下午4点正，拜城职校汽车实训室。50名新疆拜城职校的学生在汽车实训室理论教学区整齐就坐，一双双渴望、好奇的眼睛凝视雪白的墙面一个将近60寸大屏幕，上面雪花闪动。不一会儿，一个身穿深蓝色工作服的教员出现在屏幕中，“同学们好！”带着浓浓南方口音厚重而富有磁性的问候声从屏幕中传来，几十名新疆的学生用整齐、响亮带有维吾尔口音的汉语喊出“老师好！”，身在温州职专实训室里的汽修技能大师洪振雪老师开始给新疆的学生讲《发动机正时皮带的拆装》理实一体化课，相距4700多公里的温州和新疆拜城的空中课堂开始了。

洪老师讲授发动机正时皮带的拆装的要点，注意事项，操作步骤。新疆的学生认真的聆听，详细记录……洪老师讲述完知识点后，发出操作的指令，学生开始动手拆装，摄像头不停记录每个学生操作的过程，一个个完成了自己的操作，远在温州的洪老师通过摄像头的实时记录，给同学们一一点评。90分钟的课在不知不觉中结束，学生、老师以及在场的听课者个个意犹未尽。

2019年10月9日，为进一步贯彻落实国家援疆工作精神和浙江温州援拜工作部署,充分发挥我校教育资源的示范辐射作用，落实我校在三名工程中的对口支援工作，温州市职业中专陈德水副校长带领交通学部主任叶盛、质量监督处副主任吴晓胜、电商专业教师林鹿、电子专业教师戴秀芬赴新疆阿克苏拜城县职业职业技术学校开展送教。这是我校自18年12月之后，又一次派出骨干力量赴新疆送教拜城。

吴晓胜、林鹿、戴秀芬、叶盛四位老师

本次活动，我校与拜城县职业技术学校建立一条互动智慧实训的通道。通过该通道两校课堂实现时时连线互动，双方课堂通过屏幕即时呈现，实现课堂共享；通过摄像头拍摄，数据传输，教师即时指导，实现师资共享；通过课堂录制功能，可以离线再学习，实现学习资源共享。在互联网+的背景下，信息化手段使得相聚4700多公里的两地，通过网络连线建立空中互动课堂，彻底解决拜城县职业职业技术学校汽修专业的师资问题；信息化平台的建设，打破了时间和空间的限制，实现了东西部合作远程送教，共同推动西部职校常态课堂和实训教学模式创新。

此外，汽车学部叶盛主任对城县职业职业技术学校汽修专业课程进行了修改制定，增加了互动实训课程，彻底的解决了对方学校因师资不足，实训课无法开设不足局面。

吴晓胜老师为拜县职校老师开展《学校智慧校园建设的探索与实践》专题讲座，针对学校校园网络、数据中心、虚拟云桌面等提供方案指导，助推拜城职校智慧校园建设。且在本次活动中，吴老师亲自安装、调试互动智慧实训的装置。

戴秀芬老师开出了一堂《闭合电路的欧姆定律》公开课，因学生受国语水平限制，所以戴老师上课时尽量放慢语速，讲清楚要表达的内容，简化专业的理论讲解，将电工关系到很多的公式、计算、单位换算等，通过投影予以清晰的演示。课后与专业课老师沟通研讨，共同解决教学过程中的困惑问题，在实训设施有限的情况下，如何提高理实一体化教学的效率，降低学生学习的难度。

经贸学部电子商务专业教师林鹿为该校电子商务专业师生开设了《走进电商创业》的主题讲座。同时，就电商专业的课程设置以及温职专“一职猫”学生创业平台建设交流了经验。两地电子商务专业教师对建立运用互联网+新媒体营销模式，进一步探索校企农结合模式，开设合适的专业课程，共享学生创业平台，对东西部资源共享共建进行了深入交流。

此次援疆之行，通过借助互联网实现了优质教学资源的实时共享，也为今后远程共同教学，协同教研奠定了基础，也为缩小数字化发展差距，提升专业的内涵建设，实现远程协同教研开辟了新路径。

在今后的工作中，我们还将开展“学生结对”活动，输出援建教师，为整体提高西部地区职业教育办学水平和教育质量，加快西部中等职业教育改革和发展进一步贡献力量。