精准把脉课堂，有效诊断教学。11月3日，由温州市教研院副院长夏向荣带队，院各专业学科教研员、专家组成教学调研团队受邀邀莅临我校，对学校的教育教学工作展开全面的调研指

  此次调研活动为期两天，是一场“全景式”的课堂荟萃，86节课、跨越三个学段，覆盖学校各专业、学科，涵盖复习、新授、理论、技能多种授课类型。教研员、专家们立足课堂教学观察，深入课堂一线听课评课，仔细感受温职专教育教学的“脉象”，开出一张张“药方”。

   每一节课结束后，听课的教研员、专家们会针对上课教师的课堂呈现，分析课堂，“对症下药”，对任课教师及时进行课后指导，并与一同听课的老师们展开研讨，毫无保留地把满满“干货”倾囊相授。

  两天的课堂调研结束后，4日下午集中梳理反馈，各专业教研员、专家、学校干部、教研组长们齐聚会议室，共同进一步深入地剖析问题，研讨对策，筹划方案。

  夏向荣指出，关注教师队伍成长，尤其是青年教师的成长是学校工作的重要部分，职专教学方式的有效性提升要结合中职学生的特点，实现从“教”到“育”的转换，关键是要实现“人”的策略建构。

  市教研院职教教研室主任单淮峰等专家也都在会上结合调研内容，聚焦特定问题，提出了许多切实可行的教学诊改意见。

     最后，校党委书记、校长黄威代表学校向市教研院对我校教学诊改工作的大力支持表示诚挚的感谢，并要求学校各线各部门要迅速对此次调研活动发现的问题进行整改落实，解决实际问题，提升课堂实效，提高教学质量。

  教学诊断与改进是一项“夯基础、利长远”的工作，此次教学调研活动把脉课堂，诊断教学，让更多的教师能够从中汲取营养，获得成长，从而进一步提高学校整体课堂质量，同时，诊断工作能让学校教育教学工作自身的“免疫与修复”系统得到强化，为持续优化学校的教学形态和治理形态提供有力保障。

文：王宝如

图：郑祥