1. 深耕教材展风采，改革课堂提素养

上午，我校的南佳迎老师为老师们带来公开课《〈荷花淀〉〈江姐〉联读》。南老师以微剧本创作为课堂任务，引导学生聚焦两篇课文中的人物形象、情节冲突，从而进一步完善作品。南老师在教学中利用情境创设和任务驱动教学法，凸显单元教学意识，是对新教材教学的一次有益探索。

随后，来自温州市华侨职业中等专业学校的朱欢敏老师为老师们带来了一堂有新意、有魅力的公开课——《跟着雨巷诗人学写诗》。朱老师以“亚运会”这一真实情境为主线，通过“意象”“手法”“动人故事”等技巧探究“学会如何写一首优美的诗歌”等环节，引导学生完成具有个人生命体验的诗歌创作。其课堂中的新意与诗意，令参与观摩课堂的老师们受益匪浅。

2. 初秋杏坛逢盛饯，诚挚之情迎高朋

现场教学之后，我校陈德水副校长致欢迎辞，对此次莅临我校参与研讨活动的各位老师表示热烈欢迎，并感谢教育教学研究院对我校的信任。陈校长诚挚欢迎各兄弟学校的老师常来我校交流教研，以加强区域联动，一起深耕细研，共同促教学发展。

3. 群英荟萃齐研讨，“语”你同行话新篇

在评课环节，来自本校的杨维维老师、温州市中等幼儿师范学校章佩佩老师、温州市华侨职业中等专业学校郑逸群老师和文成县职业高级中学周镜洁老师对两堂公开课进行了点评：两位老师的教学设计从零散走向关联，巧妙联结了单篇精读与多文联读；教学目标从知识走向素养，确定了“树立理想、提升审美、促进表达”几项素养目标，做到了以语育人，以文化人；教学方式从问答推进走向任务驱动，将学科教学知识点融于情境之中，让学生可以自主品味、自主消化并向自主创作迈进；教学理念从以教定学走向以学定教，引导学生自主发现作业问题，明确学习方向，加强学习动力。

4. 乐教善思共求索，勤研笃行促发展

上午活动最后一项议程，温州市教育教学研究院黄黎茹老师针对新教材落实以来，一线教师们反馈的问题进行了有针对性的解答与指导。黄老师以《失意文人的“月光”——〈荷塘月色〉的品读》《听，道具在唱歌——〈百合花〉教学》为示例，强调在新教材教学过程中，更要探索任务驱动、问题导向、项目式学习、单元整体教学、情境教学、专题教学等方法的有效落实。

在下午的讲座活动中，瑞安市教育发展研究院李静老师就新教材中文本类单元教学与各位教师进行经验交流。李老师聚焦语文核心素养，提出教师教学要做到以下几个方面：基于课标、教材和学情，提炼单元教学主线，确定核心任务；多维聚焦，围绕教学主线确定单元教学目标；解读文本，精选教学内容，设计典型、有梯度的子任务；进阶评估，单元评价，指向学科核心素养。最终，要引导学生做有思想的实践者，有发现的研究者，有创生能力的变革者。

随后，来自龙湾区教师发展中心的陈育文老师，就《平凡的世界》整本书阅读教学进行了经验分享。陈老师围绕文本解读、单元教学目标、任务设计、成果展示、评价方案、教学建议这六大板块的内容，指出教师可设计核心问题以及阅读任务，引导学生从情节、人物、手法、语言等方面更好地阅读小说，体会小说人物的情感和性格。

最后，来自绍兴市职业教育教学研究室的特级教师戴智敏老师，为各位老师分享了古代诗文阅读教学的实施策略。戴老师从“指向语文核心素养培育的专题教学”“古代诗文选读专题单元教学案例”“表达与交流、语文综合实践案例开发”三个方面，为老师们提供了多样的教学方式借鉴。

联合教研是一趟共学、共研、共思、共成长的路程。在“三新”改革背景下，一线教师更应不断学习，深入探索。在“大语文”的时代来临之际，语文教师任重而道远，联合教研活动也将成为教师成长路上的推进器，助力老师积极探索，大胆创新，共促教学大发展。